教联体建设，是当前的一项重大教育改革举措，不仅开辟了义务教育均衡发展新路径，更在推进教育强市强区、助力乡村振兴有深远意义。2023年以来，鄂城区在市委市政府的坚强领导下，在相关部门的大力支持下，加快教联体建设，推进城乡教育一体化，取得了阶段性成效。

一是整体提质推进。鄂城区按照“城联乡、强联弱、名联新、大联小、高联低”等原则，以一所优质学校核心校，1-5所相对薄弱学校为成员校，去年将全区中小学103所义务教育学校组建成29个教联体，实现全区教联体建设全覆盖。其中，碧石渡镇五星教联体获评省级示范性教联体，洋澜小学、古楼小学等7个教联体获评市级示范。今年，我区大力推进小规模学校资源整合，优化学校布局，已整合小、弱教学点21所，转移学生776人到条件更好的学校就读。重新遴选优质学校为核心校或指导校，结合实际将原29个教联体优化成18个教联体，尤其是探索建立跨城乡、跨镇街的融合+教联体，更加注重优势互补，以激发薄弱学校的新动能。

二是促进资源均衡。我们实施了城乡教师轮岗交流制度，建立教联体优秀教师轮岗交流共享机制，让城乡教师双向流动，骨干教师向薄弱学校流动，将交流经历与职称评聘、绩效分配、评先评优、选拔任用等挂钩，有效撬动教师交流这个触及城乡教育资源均衡配置的关键要素。2024年，城乡教师交流393人，其中城区教师到乡村交流轮岗的专任教师占比达6.12%，交流教师中骨干教师占比达54.33%。通过实施“青蓝工程”师徒结对、校际教研“共克”等举措，薄弱学科和青年教师的教研能力得到提高，农村薄弱学校教育教学质量明显提升。同时，我们着力打造“智慧教室”共享机制，通过教育信息化手段实现城乡学校同上一堂课，名师资源线上共享，缩小城乡、校际之间的教育质量差距，推动城乡学校共同成长。

三是优化管理机制。我们推行教联体内部管理、编制统筹、经费使用、教师发展、教学研究、考核评价、文化建设等“七个一体化”管理机制。严格落实中小学校党组织领导的校长负责制，建立健全教联体党组织，选优配强书记、校长。充分发挥指导校、核心校领头羊作用，在课程设置、指标评价、教学进度、课堂要求、作业布置等方面落实“五个统一”，全面推进实施一校多区一体化、规范化管理。

下一步，我们将持续推进扩优提质，加强优质资源供给，加大教育信息化投入，推进优质均衡发展的公共教育服务体系建设。不断完善“一个法人一套班子”的教联体统一管理模式，创新构建“共建、共管、共享、共治”的运行机制，提升薄弱学校办学水平，促进“新优质学校”成长，让孩子们都能在家门口上好学。