每名学生蒙着眼罩，在白纸上写下自己的名字，再将白纸翻过来，画教室的讲台。摘下眼罩后，学生从10件作品中辨认出哪一件是自己的作品。 

结果显示，很多人“闯关”失败。这样有趣的一幕发生在鄂州职业大学心理健康教育课上。授课教师桂捷的“桂老师开讲”小视频被同学们发到网上后迅速在校园走红，不少学生都慕名前来。 

记者现场了解到，“桂老师开讲”每堂课都由一则情景剧和三四个小活动组成，学生的参与和互动性极强。这则情景剧有时是关于心理健康的微视频，但更多是由师生自编、自导、自演的情景剧。桂捷介绍，除了上课，他还负责学生的心理咨询，会接触各种各样的案例，这些情景剧的脚本大多来源于此。有时，学生们自己也会将真实发生在身边的故事改编后搬上课堂，例如舍友相处、师生关系、校园恋情等，学生们都曾“演”过。 

桂捷回忆，几年前，有名学生干部平时忙于社团活动，耽误了学习，最终挂科两门，无缘奖学金。该学生十分苦恼，向他求助，他开导了1个多小时后，这名学生的情绪才稍稍稳定。随后，他将这个事例改编成一则情景剧“奖学金为什么没我的份”，引导这名学生在情景剧中说感受，甚至为烦恼打分。表演结束后，桂捷引导学生们相互讨论，分析原因。一堂课下来，这名学生的烦恼值明显降低了，其他同学也从中获益匪浅。 

鄂州职业大学医学院大一学生王同学说，平时，桂老师还喜欢通过学校的网络信息平台为大家“减压”，有时是一些小提示，有时是一个开放性的小问题，如列举日常生活中常用的10种控制情绪的方法，用简单的话描述你的性格等。所有配图都是 

桂捷在学校拍摄的实景图，如学生边走路边玩手机、操场上的学生锻炼图、夕阳下的教室等。“有时看了桂老师拍的图，才发现原来我们校园这么美，校园生活这么有活力。”王同学笑着说。 

（来源：楚天都市报）